作者：蔡綺文
心理輔導學家
剛出生的嬰兒是否具有社交能力呢?事實上，剛出生的嬰兒會立即與母親建立緊密的關係，這種依附關係對嬰兒的情緒、人格和發展，產生深遠的影響。
最早期的社交反應
嬰幼兒早期的社交，源於與父母的回應。由於依戀行為的影響，最親密的人就是母親。當與母親分 離，便開始哭啼，表示反抗;如果悲傷的哭聲不足以換回母親，便越哭越烈。若然母親常用溫柔軟 語、親切笑容，抱在懷中，便是感到被愛和被接納。隨著嬰幼兒對父母的信賴感增加，便慢慢開始 擴展他們的社交領域，直到 2 歲後，才發展有同伴的社交關係。
社交發展三階段
基於嬰幼兒的早期大部分時間卧床，所以研究員的觀察，由 6 個月的嬰幼兒開始，研究其社交發 展，約分三個階段。
第一階段 (6至11個月) :
以物件為中心，即是社交行為多數集中在玩具上，而不是與其他同伴的關係，同伴之間互相不理 睬，只有極短暫的接觸，偶然互相捉摸、微笑、對望、發聲或注視。
第二階段 (12 至 18 個月) :
出現簡單的交往，同伴之間互相注視、對話、給予;到了 9 至 13 個月嬰幼兒對同伴的注意稍為增 加，容易為了爭奪玩具而衝突;14 至 18 個月的幼兒對同伴的興趣大大增加，為了玩具而發生衝突 的頻率，亦相對減少。
第三階段 (18 至 24 個月) :
出現了合作、互補和互惠行為，他們樂於有同伴的社交模式，喜歡與同伴一起玩耍。19 至 24 個月 的幼兒，互相微笑和注視的社交接觸增加了，玩耍時亦較前和諧。與同伴一起活動的時間不斷增 加，而與成人結伴的時間便不斷減少。當然 2 歲之後，幼兒才真正建立早期友誼，同伴之間出現親 近、共享和互補的社交行為。
同伴的社交發展
健康的社交發展，對幼兒的成長，十分重要。 最初的社交是父母和孩子的親子關係，接著主要的便 是和同伴相處中建立起來。 同伴對幼兒發展的影響，也越來越重要，通過與同伴的交往，可以學習 與人相處，和處理衝突的技巧，也能夠藉著與同伴的反應來認識自己，幫助孩子建立一個正面的自 我價值觀，是發展人際關係的重要基石。如果幼兒與同伴的關係出現問題，窒礙人際關係的發展， 將來也較大機會出現適應的問題。
