幼兒學習輪候的好處很多，除了培養耐心及自制能力外，從學習輪候的過程中，亦需應付或調節感到焦躁或不安的負面情緒，更會因着輪候而涉及遵守某些規則；從而增強合宜的社交表現，建立良好的社交能力。
既然「輪候／等候」對幼兒是那麼的重要，倘若家長發現家中幼兒在輪候／等候的學習上較困難，那麼讓幼兒從遊戲中學習輪候是一個有趣且有效的方法。家長可嘗試利用以下活動，幫助幼兒在遊戲中理解和練習輪候的概念：
1. 「煮飯仔」遊戲
-營造機會把輪候的概念加入煮飯仔活動中，成人可假裝肚子餓，引起幼兒注意，並示意想吃幼兒煮的食物，引導幼兒擔當小廚師的角色煮食物給成人吃，當成人正在耐心等候時，可讚賞幼兒專心做食物得表現，並表示很欣賞及會耐心等候的態度。成人進食後，可引導幼兒邀請成人當廚師，待幼兒作顧客選擇食物，並在製作期間讚賞幼兒耐心等候作好顧客的榜樣。
2. 「吹泡泡」活動
大部份幼兒都很喜歡吹泡泡，他們看見泡泡便表現興奮更會很快投入地捉泡泡、追泡泡，家長可與幼兒商討建議加入挑戰部份（即等候部份），例如：幼兒先坐下，待家長數123後才出來追泡泡，亦可引導幼兒加入其他不同的小建議，並要求家長一同遵守輪流參與。若參與人數多過一個，更可以利用叫喚名字的方式，讓幼兒專心聆聽並耐心等待自己的名字出現才拍泡泡。情況許可下，幼兒更可輪流參與吹泡泡的項目。
3. 桌上遊戲
有很多不同的桌上遊戲均需要兩位或以上的參加者，就以「插鎖匙」遊戲為例，先由一位成人與幼兒進行，待幼兒熟悉遊戲及有輪候的情況下，才多加一位成員，以逐步延長幼兒需要等候的時間。此外，亦可加入小工具「骰仔」讓幼兒以擲骰仔的方法按數量數數，從而延長等候的時間，這也是一個不錯的學習。
整體而言，學習「輪候／等候」對幼兒的社交、情緒、認知發展都有重要意義，有助他們更合宜地與人互動和適應環境。
