作者：Annie NG
言語及語言治療師
詞彙學習或詞語學習從嬰兒期開始至關重要，因為它為語言發展、認知成長和社交互動奠定了基礎。在幼兒期，大腦對新信息的接受能力極強，這使得這段時間成為引入語言的理想時機。當孩子學習詞語時，他們開始理解和分類周圍的世界，這對認知發展至關重要。他們學會將詞語與物體、行動和概念聯繫起來，並形成心智表徵，這有助於他們在以後掌握更複雜的概念。詞語學習對社交和情感發展也至關重要。它幫助孩子更好地與照顧者溝通自己的需求和情感，並支持他們學習同理心和社交線索。
詞彙學習不僅僅是語言習得，它還關乎建立終生學習和發展所需的認知和社交技能。
那麼，我們如何更好地支持小朋友的詞彙學習呢？
詞彙學習的一些常見誤解
在深入探討詞彙學習或詞彙發展的關鍵原則之前，讓我們先來解決一些常見的誤解。
設置「正式」的教學機會：教孩子新詞不必以「正式」或結構化的方式進行。在日常生活的各種時刻中都有很多很好的機會——描述你正在做什麼、標記與當前任務相關的事物、談論正在發生的行動，甚至只是與孩子一起計劃下一個任務。只要孩子與你互動，這就是一個好的教學時刻。
- 專注於名詞：在八大詞類中，即名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞和感嘆詞，名詞往往是我們覺得最「明顯」或「自然」教給孩子的。名詞通常代表的概念比其他詞類更具體，因此我們可以很容易地教它們，並且更頻繁地這樣做。但如果你暫停片刻，考慮一下我們在對話中使用的句子，名詞只佔其中非常小的百分比。為了幫助孩子有效溝通，我們需要確保他們擁有多樣化的詞彙。如果他們只知道物體的名字，例如球、水和狗，他們就沒有多樣性來組成連貫的短語和句子，例如滾動球、不是我的球、一隻在大樹下的瞌睡狗等。
- 混淆「教學」與「測試」：當我們問孩子問題，如「那是什麼？」或「記得這叫什麼嗎？」時，我們本質上是在測試他們，而不是創造一個教學時刻。測試往往會給孩子帶來不必要的壓力，並且通常不利於保持互動的對話，特別是如果你的孩子覺得這些問題與他們正在做的事情無關。因此，與其測試他們，我們可以簡單地為他們命名物體，並在與他們正在做的事情相關的句子中使用新詞，例如「你拿到了一把鏟子！讓我們用它挖吧。哦，看！手柄上有一個貼紙！」孩子需要在有意義的情境中反覆聽到一個新詞，才能真正理解其含義和用法。
- 學習是否發生並不僅僅取決於他們是否使用新詞：當孩子使用新詞時，我們會感到非常興奮，因為這明顯證明他們的詞彙正在增長。然而，即使他們還沒有使用你教給他們的新詞，也不代表他們沒有在努力理解這些詞的意義。在孩子準備好使用新詞之前，即他們的表達性語言能力，他們需要先發展對該詞的充分理解，即他們的接受性語言能力。例如：
- 接受性語言：你的孩子可能會理解並回應簡單的指令，如「坐下」或「敲敲」而不一定能夠自己使用這些詞。
- 表達性語言：隨著他們的接受性語言技能加深，你的孩子將開始自行使用詞彙來達到不同的功能，例如提出請求、描述和提問。
所以，如果你發現你的孩子還沒有使用太多詞彙或你最近教的新詞，考慮到他們可能只是需要更多時間來加深對這些相對不熟悉詞彙的理解，然後才準備好使用它們。
將互動交流時刻替換為單向教學時刻：作為父母，我們有時容易專注於創造教學時刻來展示新詞和概念，但這可能使互動變得單向。雖然我們希望養成習慣向孩子示範新詞，但我們也需要確保他們有足夠的機會與我們交流並練習使用詞彙，無論是舊的還是新的，無論是在遊戲中還是日常中。孩子需要許多機會來聽到詞彙並在互動中使用它們，以便掌握它們。
在所有語言中教詞彙，包括不太熟練的語言：培養多語言孩子幾乎成為每個家庭的期望，這讓我們中的一些人使用可能不太熟練的語言。孩子在接觸豐富而一致的語言輸入時學得最好。使用你最熟練的語言為孩子建立強大的語言基礎，這將有利於他們將來學習的任何其他語言。此外，我們可能更舒適和自信地用我們熟練的語言表達複雜的情感和概念。這樣可以與孩子創造更真實和有意義的互動。
現在讓我們來看看一些詞彙學習的基本要點:
教哪些詞
選擇與孩子日常生活相關的詞。這些通常是孩子經常聽到並喜歡使用的詞，例如與日常活動和興趣相關的詞。孩子使用詞彙來交流的機會越多，他們使用這些詞的能力就越強，也越可能想繼續使用詞彙與周圍的人交流。
如何以及何時教
一個好的教學時刻是當你的孩子與你互動時，因為吸引孩子的注意力往往是這項任務中最難的部分。所以如果你的孩子正在來回滾動球，加入他們的遊戲！參與他們的遊戲以獲得他們的全部注意力。然後選擇一個適合該活動的詞，例如滾動、停止、接住、快、慢、噢。若需要將孩子引導至另一個活動以教授詞彙，你可能會完全失去他們的注意力。最好在教新詞或概念時盡量減少對他們遊戲流程的干擾。
以下是其他日常生活中的例子：
- 購物
想像一下，你和孩子在雜貨店，他們對你從貨架上挑選的每件物品都很感興趣。這是介紹新詞的好時機。例如，當挑選蘋果時，你可以說：「這些是蘋果。有些是紅色的，有些是綠色的！哦，這個有瘀傷！我們再挑一個。」由於你的孩子已經投入到購物的過程中，他們更有可能專注並記住這些新詞彙。你還可以通過問問題來擴展這個對話，比如「我們接下來應該選哪種水果？」 - 在十字路口等待時
當在十字路口等待時，你可以指著紅燈說：「現在是紅燈，但很快會變成綠燈！」或者，「看看那些車！它們正在慢慢停下來。」 - 洗澡時間
在洗澡時間，你有一個完美的機會來介紹與水、身體部位和其他形容詞相關的詞彙。當你倒水或使用肥皂時，你可以說：「讓我們拿肥皂瓶來按壓。」或者「哦哦！沒有肥皂了。瓶子是空的！」
在所有這些情境中，關鍵是利用孩子感興趣的事物來保持他們的參與。保持互動的對話也有助於維持他們的注意力。
我希望這篇文章能夠幫助你理解，教孩子詞彙不必是「正式的」，而是可以輕鬆融入日常生活中！
