作者：香港基督教服務處 幼兒教育服務
「我講極佢都唔聽！」「明明叫佢收拾好玩具，都係要慢吞吞。」「佢聽得明，但就係唔跟住做。」「佢未識做架，我地處理吧！」大家在育兒的日常生活中，會否都出現過這些對話？作為爸爸媽媽的你，是否都認為小孩尚小，有很多事都未能自己處理，成人有責任要教導他們，而他們都要跟從、聆聽成人的說話及指示？我們很多時都會不自覺地請孩子按自己的方式完成事情，但假如孩子沒有按你的指引完成，你又會如何處理？你會重新請他做一次？問他為什麼這樣做？或是先從旁觀察？原來，當你退後一步，反過來「跟隨孩子」，你會看見豐富的寶藏，認識你孩子更多。
什麼是「跟隨孩子」？
蒙特梭利女士深信「跟隨孩子」是教育非常重要的一環，而按字解說的話，是否指父母需要放任地跟隨孩子的想法滿足他們呢？其實不然。她認為每一位兒童的性格、氣質、學習需要等都各有不同，因此，蒙氏強調要尊重孩子的選擇，按照孩子的興趣、步伐來決定何時放手，何時介入，何時協助。讓他們學習為自己作出不同的選擇及進行探索，從而學懂獨立。因此，「跟隨孩子」是指我們要相信孩子，相信他們有能力學習，也要給予足夠時間讓他們探索及嘗試解決困難。當幼兒有足夠時間自行發現、面對及解決疑難，過程中困難一一拆解的感受會使他們的自信心及解難能力大大提升，即使日後遇到難關也不會逃避。那過程中，父母應該做什麼？不應該做什麼呢？
父母的角色
父母要做的是找出孩子的長處，加強他們；找出孩子的弱點，給予他們幫助；找出孩子的興趣並加以擴展。
觀察孩子：
要跟隨孩子，首先要做的第一件事就是觀察你的孩子。他們會自發地玩什麼？他們正在學習什麼技能？他們喜歡不斷問問題？他們喜歡玩水？不加判斷的觀察是非常重要的。就由現在開始吧，你會發現，原來成人對孩子應該學習什麼有著成人的期望和先入為主的想法。但事實是，他們知道自己需要什麼。
準備一個允許自由的環境：
你有沒有發現，當孩子在一個安全的環境下，他們便會向成人展示真正的他們，從中自由探索。因此，在觀察孩子的同時，一個準備好的家是非常重要。「準備好」的意思是孩子可自由使用合適他的工具、自由活動、自由選擇，準備好一個鼓勵孩子獨立的家。
給予限度內的自由：
有這麼多自由，即他可以隨時隨地為所欲為嗎？絶對不是。這是一個普遍家長對蒙特梭利的誤解。事實上，如果我們不尊重自己、他人、環境，我們將承擔後果。所以當出現以上情況時，適當的限度與介入是需要的。
根據他們的興趣和需要開展的活動：
當你觀察及了解到孩子的需要及發展後，就可按其需要提供適切的活動給他們，讓他們自由探索。例如：當你看到孩子未能自行扣衣服時，你可以準備一些不同類型的鈕扣拉鍊等工作。當你看到幼兒喜歡玩水，你可以準備一些倒水工作。從而滿足孩子的興趣與需要。
而過程中最困難的就是父母往往會看不過眼。當看到孩子做不好時，便會想立刻糾正他們，這樣不斷循環，孩子便會過於依賴。反之，若父母給予孩子空間和時間，日子久了，相信你就會看到不一樣的孩子。
參考文獻：
- Maria. (2007). Education for a New World. The Netherlands: Montessori-Pierson Publishing Company.
