作者：言語治療師 李樂遙姑娘
Edge Development Centre
牙牙學語階段的孩子很可愛,我們都知道每個小朋友都會經歷說“BB話”的階段,例如將“車車”讀成“爹爹”、將“恐龍”讀成“恐容”。小朋友入讀幼稚園後,當父母發現其他小朋友已經字正腔圓而自己的孩子仍然繼續說“BB話”,難免擔心孩子是否有發音問題。究竟在甚麼情況下小朋友需要接受言語治療?回答這個問題前,我們需要先了解兒童的語音發展里程。
在父母擔憂孩子發音問題之際,在旁的老人家可能會說:“小朋友大大下就會講得清楚㗎喇!唔洗太緊張啦!” 某程度上,“大大下就會講的清楚”是部分正確的。語音發展是有一定的規律,隨著年齡的增長,小朋友會逐漸掌握更多語音,發音清晰度隨之提升,咬字發音變得標準。衛生署在2004到2005年進行研究,調查香港兒童的廣東話語音發展里程,結果如下:
小朋友在學說話的過程會先學習雙唇音/b/、/m/、/w/,這些音相對容易學習,因為視覺提示較多(容易觀察到大人發音時合上雙唇的嘴部動作)。一些發音位置較後的語音如/g/, /k/, /c/ 會較遲出現,因為視覺提示較少。另外,從以上資料可見女孩子的整體語音發音發展較男孩子快,當家長發現自己的兒子相比其他女同學的發音不清晰,先不用過分緊張。你可以先參考以上列表,看看兒子的發音是否符合同齡水平。例如:假若你的兒子現在3歲半,他掌握大部分語音,唯獨未能準確發出/s/音,如:將“西”讀成“低”、將“水”讀成“隊”,這個情況暫時不需要太擔心,因為從以上表格可知/s/音的習得年齡是4歲6個月,所以這個發音錯誤屬於可接受範圍。家長可以持續觀察兒子的發音,他有機會在4歲6個月自然學會/s/音。但假若/s/音的發音問題持續至5歲 ,而大人給予示範後仍未能準確發出語音,這個情況很大機會屬於語音障礙(Speech Sound Disorder),需要諮詢言
語治療師的意見。
參考文獻：
- National Institute on Deafness and other Communication Disorders (2010). Statistics on Voice, Speech, and
Language. National Institute on Deafness and other Communication Disorders. Retrieved March 23, 2014,
from https://www.nidcd.nih.gov/health/statistics/pages/vsl.aspx - A study conducted in Australia found that the prevalence of speech disorder in a cohort of 4-year-olds was
3.4%. Speech sound disorder at 4 years: prevalence, comorbidities, and predictors in a community cohort of
children – Eadie – 2015 – Developmental Medicine & Child Neurology – Wiley Online Library - Carol K. S. To, Thomas Law & Pamela S. P. Cheung (2012) Treatment intensity in everyday clinical
management of speech sound disorders in Hong Kong, International Journal of Speech-Language
Pathology, 14:5, 462-466, DOI: 10.3109/17549507.2012.688867
