作者：吳周雅儀
言語治療師
在之前的文章中，我們談到了幼兒主導和父母主導的遊戲方法。在本文中，我們將介紹一些有關如何應用幼兒主導遊戲的技巧和建議。
在跟隨幼兒的遊戲引導時，可以做的一些事情:
- 提供安全的遊戲空間：
確保遊戲環境對幼兒的年齡和能力安全且適宜。移除任何可能的危險物品。提供符合他們發展階段和興趣的適齡玩具、材料和資源。
- 跟隨幼兒的遊戲流程：
允許幼兒主導遊戲並自行做出選擇。盡量避免不斷指引或干擾他們的活動，除非出於安全考慮。讓他們自由探索、實驗和表達創造力。讓自己和幼兒都能跟隨他們的遊戲流程。
- 仔細耐心觀察：
觀察幼兒的遊戲，以深入了解他們的興趣、優點和發展進度。注意他們的提示、肢體語言和口頭表達，了解他們的需求和喜好。這讓您能夠適當地回應並在需要時提供支持。
- 保持在場並參與其中：
在與幼兒玩耍時表現出興趣和情感。把手機放在一旁，全神貫注地陪伴幼兒。主動回應他們，加入他們的遊戲，並隨時準備與幼兒互動和接觸。
- 接受“沒有錯誤的遊戲方式”的觀念：
幼兒主導的遊戲可能不總是按照可預測或有結構的方式進行。要有耐心和靈活性，讓幼兒根據他們的興趣、選擇和想像力探索和改變遊戲方向。避免將自己的議程和偏好強加於他們的遊戲中，因為太多的成人指導可能會阻礙他們的創造力和解決問題的能力。相反，擁抱他們的自發性，適應他們不斷變化的遊戲情境。只要幼兒安全，幾乎沒有錯誤的遊戲方式。
- 仔細聆聽和反思：
幼兒在遊戲中表達的內容可以幫助您更好地了解他們的世界。不僅要注意他們使用的言語，還要注意言語的使用方式和時間。仔細聆聽幼兒可以讓您更好地確認他們在遊戲中的感受、想法和觀點。您也更有可能以同理心回應，鼓勵他們表達自己。這也支持孩子的情感健康和溝通技能。
- 避免過度結構化幼兒的遊戲：
在提供輕柔指導的支持環境時，您要避免過度結構化幼兒的遊戲。不要指導幼兒遊戲，而是提供開放式的遊戲機會，刺激他們的想像力、好奇心和探索精神。
- 像幼兒一樣愉快玩樂，讓樂趣成為最終目標：
把樂趣放在首位！與幼兒進行愉快的互動。讓他們向您展示如何玩！模仿他們的動作，參與他們的想像遊戲情境。專注於遊戲過程而不是結果。與幼兒一起擁抱愚蠢！
一些可以用來將遊戲引導向更多幼兒主導方向的話語
我們在與幼兒遊戲時所說的話語和我們所做的同樣重要。讓我們看看一些語句和問題，並看看相同的信息如何可以用更父母主導的互動或更幼兒主導的互動方式表達。
父母主導的方向 | 幼兒主導方向 | |
1 | 為甚麼你這樣畫？ | 告訴我知你在畫什麼。 |
2 | 我們一起玩玩具。 | 我好奇這玩具怎樣玩。 |
3 | 這玩具不是這樣玩的。 | 你有許多選擇，你喜歡哪一個？ |
4 | 為甚麼你不嘗試這拼圖？ | 如果你需要，我可以幫忙。 |
5 | 把車子加快速度吧! | 我喜歡看著你的想象力發揮作用。 |
6 | 不是，這故事不是這樣的。 | 我很喜歡你創作的故事。 |
7 | 讓我顯示正確的方法。 | 你的意見很好！ 我等不及看你創作的物品。 |
8 | 為什麼你不玩這個玩具而不是那個？ | 你正在優秀地探索和體驗。 |
9 | 你應該用這個藍色的球，而不是紅色的球。 | 如果你使用藍色球，你覺得會發生什麼？ |
10 | 快些完成這個遊戲然後進入下一個遊戲。 | 我喜歡與你玩耍和十分喜歡這遊戲！ |
讓我們以搭積木的遊戲場景為例，更詳細地闡述反思性聆聽。
想像你和你的幼兒坐在地板上，擁有一大堆彩色積木。你的幼兒帶領著遊戲，開始建造一個城市。他們興奮地分享他們的想法和計劃，一邊建造一邊說。
- 注意觀察幼兒在做什麼：
開始時，要密切關注幼兒在遊戲中的言語、行為和情感。觀察他們如何與積木互動、他們的面部表情以及任何有關他們遊戲意圖的提示。
- 反映幼兒的感受：
如果幼兒說了什麼，比如“我想在這裡建一座高塔”，通過承認他們的熱情和興奮，反映他們的感受。例如，你可以回答：“哇，你對高塔好像很興奮。聽起來像是一個有趣的項目！”
- 重新陳述和澄清：
當幼兒描述他們的想法或計劃時，重新陳述和澄清以表明你正在積極聆聽並理解他們的觀點。例如，如果幼兒說：“我想在塔旁邊建一個遊樂場”，你可以回答：“哦！你想在塔的旁邊建一個遊樂場。這是一個很好的想法！”
- 提出開放性問題：
通過提出開放性問題，鼓勵幼兒詳細說明他們的遊戲。例如，你可以問：“你想在城市中有哪些建築？”或“你認為在塔旁邊建一個遊樂場有什麼好處？”但是，一如既往，要注意幼兒的遊戲流程，如果你覺得你的問題開始干擾到他們的遊戲流程，最好暫時停止問問題。理想情況下，你的問題和陳述應該擴展他們的遊戲，而不是干擾它。
- 表現同理心和認可：
在遊戲過程中，重要的是要表現出對旁邊的想法的同理心和對他們的創意選擇的認可。如果他們表達沮喪或遇到困難，要承認他們的感受並提供支持。例如，如果他們說，“我無法讓橋保持穩定”，你可以回答，“有時建造橋樑可能很困難。慢慢來，試試不同的方法。”
- 鼓勵解決問題：
如果幼兒遇到障礙或尋求你的幫助，在提供幫助之前，鼓勵他們獨立地進行批判性思考和問題解決。這有助於培養他們的自主性並增強他們的信心。例如，你可以說，“有什麼其他方法可以使橋更穩定呢？”
讓幼兒在遊戲中發揮主導作用，並進行反思性聆聽可能一開始可能不太自然，但經常練習後會變得更容易。記住，全身心地參與遊戲，並優先與旁邊一起享受樂趣！
