幼兒教育1000問

三個思維調整 , 讓育兒過程變得更順暢

三個思維調整 , 讓育兒過程變得更順暢

A: 如果家長認為孩子的行為是故意破壞規則,惹父母氣,便很容易以過於嚴厲的方式回應,從而激發大家的情緒。但當家長調整思維、從正常發展的角度來看待,明白孩子的行為並不是故意,而是受到其大腦發展的限制,便會願意嘗試理解他們的感受和其行為背後的原因,從而控制自己的情绪,敏感地回應孩子的需求,並採取更正面積極的親職方式來幫助他們管理行為  。 

A:建議家長將“Terrible Twos” 視為 “Curious Twos”。這樣簡單的思維改變能幫助我們以更積極的態度來看待孩子,讓育兒之路變得更加愉快!

A:孩子發脾氣的背後可能隱藏著挫折感、無助感或被忽視的情緒,亦可能是他們渴望表達未被理解的感受。當孩子發脾氣時,家長應保持冷靜並提供情感支持,努力理解孩子的感受和行為背後的原因,確認並命名他們的情緒,讓孩子知道你理解他們的需求。然後,引導他們以適當的方式來表達情緒。

A:孩子可能正在表達對自主權的需求或尋求控制感。家長可嘗試給予孩子簡單的選擇權,讓他們感到有控制感,從而增強他們的合作意願。

A: 孩子可能感到被威脅,或是出於某種感官需求 (如出牙), 同時亦可能因尚未學會如何用言語表達自己的需求或感受。在這情況下,家長可以幫助孩子學習替代行為或提供牙膠玩具 。如果孩子是因感到壓力,可提前提供舒緩和安慰的方式來避免這些行為。

A:扔東西可能是孩子探索周圍世界的一種方式,他們在學習物體的重量、聲音及因果關係。在這方面家長可提供安全的投擲遊戲,讓孩子有機會適當地探索。此外,這種行為也可能源於他們感到沮喪、無聊或在尋求關注;家長可觀察孩子是否需要更多的關注,嘗試理解他們,並引導他們使用言語或其他行為來表達需求。