如何做到恩威並重的教養:教養招數 (下)
A: 這個技巧特別適合較小的嬰幼兒,因為他們還不太能理解邏輯,注意力也很容易被轉移。因此,當他們出現輕微的不當行為時,可以迅速用其他事物來吸引他們的注意。
對於年齡較大的幼兒,則先承認他們的感受後再使用這個技巧會更為有效。
A:使用「不可以」或「不要/ NO」等指令字句,只能停止孩子的不當行為,沒有提供正面引導。告訴孩子「可以做什麼」,可讓孩子清楚知道期望的行為。
A:告訴孩子不可以做某些事情並沒有錯,但如果過於頻繁使用「NO」,這個詞可能會失去影響力。此外,若對所有行為都說「NO」,會損害孩子的自信心。因此,建議將「NO」這個詞保留到危險或安全相關的情況下才使用,這樣孩子就會明白「NO」的嚴重性和緊急性。
A:提供有限的選擇可以尊重幼兒的自主權,讓他們感到有掌控感,從而減少對抗行為,使他們更容易順從和合作。同時,這種方式有助於孩子學習界限和期望,增強他們的安全感。
A: 解釋原因可以幫助孩子理解和接受規則,使他們明白規範是為了他們的安全、健康和幸福。這種方法能促進內在價值觀的形成,協助孩子建立自制能力。如果孩子不理解規則的原因,他們可能會認為不應該這樣做是因為會有麻煩或會被懲罰,而不是基於內在的道德規範和引導。當孩子理解規則的原因時,他們能將規則與行為聯繫起來,逐漸把規則內化為自己的價值觀,即使在沒有監督的情況下,他們也會遵守這些規則。
A:用「加點趣味」來引導孩子並不會過於迎合或縱容他們。透過幽默和遊戲與孩子互動,能用他們熟悉的方式來傳遞信息,不僅提升孩子的參與度,同時能傳達行為期望,更能促進靚親子關係,讓學習更加有效。
A:這八個招數可以靈活使用,有時可以單獨用,有時也需要與其他策略一起混合。沒有一種萬能的管教方法能適用於每個孩子或所有情況,因此家長需要根據孩子的性情和當下的情況靈活地調整策略。隨著孩子成長,他們的理解力和情緒需求會發生變化,因此我們也需要不斷調整管教策略,才能持續有效地支持他們的發展。
A:家長可以繼續回應孩子的情緒,確認他們的感受,並靈活運用多種策略。要明白即使使用策略,孩子有時仍會感到沮喪。我們需要幫助他們明白失望和失敗是生活和成長的一部分,同時仍要堅持規則。
此外,家長需要檢查孩子的基本需求是否得到滿足(例如是否餓了、累了等),並確保我們的期望符合他們的發展能力。
A:不,這並不表示你做錯了什麼,也不代表孩子是故意叛逆。這只是說明育兒本身是很困難的,沒有簡單的答案。當孩子情緒失控高峰時,最重要的是家長要保持冷靜。我們可以給予他們一些時間和空間來冷靜,盡量少說話。可以蹲下來或坐在孩子旁邊,與他保持同一高度,讓他釋放自己的情緒。有時,最好的做法是安靜地陪伴在孩子身邊,讓他感到安全,並讓他知道當他準備好時,你會在他身旁幫助他。在孩子平靜後再重新建立聯繫,給予安慰。如果情況允許,再進行引導和教導。