從遊戲中學習—輕輕鬆鬆啟發幼兒

A：根據發展心理學家尚。皮亞傑指出幼兒自出生開始已有學習、模仿及適應環境的能力，亦懂得觀察成人的表情和動作而作出反應。他們多透過五感（視、聽、嗅、味、觸覺）學習抽象概念。

A：日常生活中充滿著豐富的學習題材和機會。如洗澡時，家長可讓幼兒在瓷磚上畫畫，畫完後用水沖洗牆上的顏料，讓幼兒觀察顏料遇水後變淡及消失的變化。親親大自然時，家長亦可與幼兒玩玩尋找不同形狀的葉子遊戲，讓幼兒認識植物的生長。

A：自由探索能有效維持及增強幼兒專注力和學習興趣，在安全及合適的環境，家長可嘗試讓幼兒觸摸「冰塊」，當冰塊遇上手心溫度會融化成水，亦可將冰塊放入水中攪拌慢慢融化消失，讓幼兒明白水的形態和變化。

A: 家長可於生活動中多鼓勵幼兒運用五感（視、聽、嗅、味、觸覺），如吃水果時，可讓幼兒觸摸及拍打水果表皮(觸覺)，聽聽拍打水果皮發出的聲音(聽覺)，切開水果後，觀察果肉與果皮不同的顏色和質感 (視覺)，嗅嗅水果的香味(嗅覺)，和品嘗水果的味道(味覺)。

A：父母作為幼兒最親密及信任的啟蒙者，可留意幼兒的喜好、興趣、能力和需要，在適當時期提供關心和協助。成長學習過程中難免會面對挫折，父母的接納、欣賞和關懷，是幼兒學習從挫折中成長的最佳良藥。

A：家長可調節心情及期望，接納自己和幼兒於成長過程中難免會面對挑戰，如幼兒透過五感認識水果時，有可能會弄髒雙手、衣服和環境。如家長明白這是幼兒學習自控大小肌的必經階段，焦點在於欣賞幼兒願意接觸不同材質的水果，父母的接納、欣賞和關懷有助提升幼兒安全感，讓他們更主動學習和願意接受新事物。