有關詞彙學習

A: 它為語言發展、認知成長和社交互動奠定了基礎。

A: 隨著孩子學習詞彙，他們開始理解和分類周圍的世界，這對認知發展至關重要。

A: 描述你正在做的事情。標記與當前任務相關的事物。談論正在發生的行動。和你的孩子一起計劃下一個任務。

A: 名詞只佔詞彙的一小部分。為了幫助孩子有效地溝通，我們需要確保他們的詞彙庫中有各種各樣的詞，例如名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞和感嘆詞。

A: 接受性語言能力。在孩子準備使用一個新詞之前，即他們的表達性語言能力，他們需要先發展對該詞的充分理解，即他們的接受性語言能力。

A: 接受性語言能力。在孩子準備使用一個新詞之前，即他們的表達性語言能力，他們需要先發展對該詞的充分理解，即他們的接受性語言能力。

A: 雖然我們希望養成向孩子展示新詞的習慣，但我們也需要確保他們有足夠的機會與我們交流，並在遊戲和日常生活中練習使用新舊詞彙。孩子需要多次機會聽到詞彙並互動地使用它們才能掌握。

A: 選擇與他們日常生活相關的詞彙。這些通常是孩子經常聽到並喜歡使用的詞，例如與日常活動和他們興趣相關的詞。

A: 當你的孩子與你互動時就是一個很好的教學時刻，因為獲得孩子的注意力通常是任務中最難的部分。

A: 你可以這樣做，但如果你必須轉移他們到另一個活動來教一個詞，你可能會完全失去他們的注意力。