淺談瑞吉歐教學法

A: 它是一套源自意大利的學習哲學。在二戰結束後，一群父母決定他們想要另一種教育風格，他們在始創人 Loris Malaguzzi 的指導下合作發展出一種新的教育方法，這種方法將孩子視為有能力去建構他們自己的學習。

A：Loris Malaguzzi 寫了一首詩，名為「孩子的 100 種語言」，他在當中確認了「孩子能表達、探索和連結他們的想法、感受和想像的無限方式」。詩中說明了孩子會嘗試的無數種方法和媒介，好讓自己表達意念、理論、想法、感受、沮喪、發現、理解和知識。

A：瑞吉歐教學法建立出一種尊重的文化，讓孩子透過協作去學習分享他們的意念、看法和日常經驗。通過這些方法，孩子能夠協商、學習解難、溝通、培養批判思考的技巧，這些通通都能為孩子的未來鋪路。成人的角色和社群的重要性，以及環境的角色是孩子投入學習的關鍵。

A：重要——關係是當中的關鍵——信奉瑞吉歐所啟發學習哲學的教育家鼓勵孩子成為主動學習者，並在他們學習的每個階段中有所參與。他們相信孩子有能力建構他們自己的學習，並協助根據他們的興趣來建立方案。孩子要有自信，他們就需要對分享自己的知識感到自在，同時有能力獨立思考。孩子對自己的看法很大程度是由他們與身邊同輩的互動和經驗去塑造。在孩子生命中，父母、老師和朋友在培養孩子的自尊心和自信方面扮演著重要的角色。

A： 每個孩子都有無限潛能去探索、學習和溝通。孩子以許多不同的方式去做到這一點，包括畫圖、遊戲、繪畫、作文、雕刻、建造、舞蹈、音樂、動作、角色扮演、戲劇——甚至是推理、聆聽、笑、哭和愛。可能性無窮無盡，亦樂趣無窮，讓學習過程更難忘、更有趣。

A：是——這是肯定的！我們希望孩子富有創意，因為這是讓我們與眾不同的原因。我們需要繼續創新、分享新想法和跳出思維框框，這些技能在未來的工作環境中越趨重要。孩子在學習和探索更多方面擁有天生的好奇心，在親身實踐的過程中，孩子不僅學習到真實世界的議題，這對他們相當重要。

A: 在瑞吉歐教學法下，我們使用「100 種語言」來讓孩子以許多不同的方式表達自己，例如音樂和律動、大自然或感官遊戲、戲劇遊戲、烹飪等。

A: 在瑞吉歐所啟發的教學法中，環境的角色舉足輕重。孩子周邊的環境成為他們的遊樂場，而這被稱為「第三位老師」。幼兒教育的情境，不論是在家中還是學校，都經過精心規劃，以促進發問和提升好奇心。我們希望激發孩子全天候的學習興趣。