瑞吉歐教學法與創意

A: 創意在現今世代就如識字般重要，它將我們與人工智能裝置區分——我們是人，每個都與眾不同。創意是指我們有想像力，並能夠提出新的想法。

A：瑞吉歐所啟發的教學法將孩子視為他們自身學習的最大推手，它支持孩子運用其創意的方式。利用環境作為第三位老師，激發和啟迪孩子學習，處身瑞吉歐所啟發學習情境的孩子擁有大量親身的學習刺激，支援發展他們個別的興趣，並有自由去分享他們自己的想法和意念。

A：開放性的材料讓孩子能夠全神貫注於他們的遊戲當中。一小塊的木頭能瞬間變成曲奇、漢堡包、一片蕃茄或青瓜、一塊班戟、一片芝士甚至是一隻碟。開放式的資源具有無窮無盡的可能性，對孩子的想像力沒太多限制。

孩子總是天生有好奇心和創意。 

A：藝術和創意相輔相成——不需要所有孩子都在做相同的事，過程比製成品更加重要，而透過共同協作完成的藝術作品，在孩子一同創作和遊戲時，他們會建立自己的互動和語言技能。每個孩子各自的作品都受到尊重，孩子通常都可以說明作品背後的理念、解釋它為何是飛機，或為何他們使用某種顏色。

A： 當孩子投入以遊戲為基礎的活動，例如是玩水時，他們運用了好奇心，在量度和倒水、思考容積的改變和觀察因果關係時弄懂數學概念。玩水亦能讓科學探索得以進行，當冰融化時，孩子有充分機會觀察吸水和形態改變！當孩子這樣做時，他們正在建構自己對於事物運作的理論。

A：當孩子透過小型方案，例如食物、恐龍、餐廳、科學、寵物等建構他們自己的知識時，他們投入參與基於他們目前的觀點而發展的遊戲之中，認識到知識可以透過多種不同方式去獲得。這讓孩子能夠培養好奇心、創意和自信，他們因此準備好面對他們可能遇到的任何任務。這樣大人可以培養孩子的抗逆力——連結是關鍵所在。

A: 當孩子創作和建構他們自己的情境和故事時，大人在促進他們有想像力的思考。當孩子與他們的朋友和父母談及自己的想法和經驗時，語言技巧亦有所增進。並非所有孩子都以同樣的方式去學習，而瑞吉歐所啟發的教學法讓孩子能夠以多種方式表逹自己，稱為「100 種語言」，有助孩子培育自信和創意。

A: 下次當你的孩子問你有關種植的問題時，你可以將這種關注延伸，並進一步向他們提出與這個主題相關的問題。你可能會為他們實際已學到多少知識而感到驚訝！給孩子自行探索和發掘的機會，有助支援他們建立核心技能的方式、支援日常生活的轉變。