家有弱兒，要注意平衡親職

A: 家長難以接受甚至否定孩子有問題，往往傾力在孩子年幼的發展黃金期帶孩子接受各式治療，務求重得一個健康正常的孩子，不但藥石金錢亂投，個人及家庭生活失衡，引發更多後遺症。

A: 政府醫管局的兒科，衛生署的兒童評估中心，許多非政府機構及學前教育機構，都有提供優質的評估及康復服務。近年政府更有為學前兒童提供到校學前康復服務。

A: 政府醫管局的兒科，衛生署的兒童評估中心，社會福利署的綜合家庭服務中心，許多非政府機構˴學前教育機構及有些教會都有提供服務給有特別需要兒童的家庭。

A: 幼童發展步伐相近，表現困難的方式也應相近。但若家長對不同性別的孩子有偏差對待，便要特別注意了。

A: 研究一般顯示有特別需要兒童的媽媽，一般比爸爸更早察覺和承認孩子有問題，更緊張和積極尋求幫助。許多爸爸初則否認孩子有問題，要面對現實時又往往選擇逃避甚至放棄婚姻。所以處理時，要特別留意對爸爸和媽媽有不同的關顧。

A: 應該對他們有適龄和適能的期望，不要把他們當作小大人或當然的小助手。

A: 父母應該對各子女都一視同仁，對他們有合理期望，關顧他們的需要，欣賞他們的良好表現，預留時間和他們單獨相處，聆聽他們的心聲，並作出適當回應。也要營造均衡健康積極的家庭生活，不可讓家有弱兒拖垮整個家庭。

A: 現在學校的老師普遍都對特殊學習需要有認識，若他們知道學生家庭有這類孩子，一般都會表示理解和支持，所以坦白透露應該對孩子利多於弊。透露的時機和方式，應該參考和尊重相關孩子的意見。

A: 香港有不同的家長自助組織，支援不同需要兒童的家長，同路人一同分享學習，一般都互有裨益。