作者：曾潔雯博士，JP
香港大學社會工作及社會行政學系榮譽副教授
今年只有3歲，本來性格溫馴開朗的樂文近來經常鬧情緒:早上起床準備上學，發脾氣 ; 聽見鄰居他不喜歡的小狗吠叫，發脾氣 ; 看見媽媽餵哺初生的弟弟，發脾氣 ; 被爸爸提醒要和玩伴分享小食，又發脾氣，包括大哭大罵˴用頭撞牆˴躺在地上撒野等。
這個事例，同時指出幼兒發脾氣的成因和現象，大概可以按生理˴心理˴社交和德性四方面來分析。發脾氣的現象，包括生理反應˴行為˴言語˴情緒˴判斷等等。發脾氣的成因，也包括:
- 生理方面: 常睡不夠，不願起床; 飲食過飽，消化不良
- 心理方面: 憎厭鄰居的寵物太嘈吵
- 社交方面: 排斥和妒忌初生的弟弟
- 德性方面: 被憤怒和不安全感蒙住心眼，不肯再和人分享
家長要有效處理孩子的情緒，可按著上列四方面分析孩子情緒和行為問題的表現和成因，再部署處理方法。
- 生理方面 : 如果是睡眠不足或者飲食過飽，甚至健康有問題，都會令孩子煩躁不安，但又未必能有效表達。家長可以按孩子平時的生活規律，檢視有沒有生理上引發的情緒問題，再加以調節。
- 心理方面 : 有時孩子受了驚嚇，或者失去安全感，都會引起一些情緒反應。家長若能夠鑒貌辨色，設身處地，明白孩子的掙扎，並用適合和適齡的情緒字眼，點出孩子的心聲，便往往能夠順利處理孩子的心結。
- 社交方面 : 添了小弟弟，許多時都會令較年長的孩子感到不安全，並遷怒於小弟弟。家長在弟弟出生前和後，都要為哥哥做充足的心理準備，欣賞他愛護小弟弟，才可以盡量避免和化解孩子的敏感情緒。
- 價值及德性判斷方面 : 教孩子有禮合群，又能分辨對錯，並主動有合宜的表現，是一個長遠的功課。父母和孩子建立良好的關係，並適時作出身教言教，孩子長時間耳濡目染，自然會知所進退。
