作者：陳穎欣博士
香港大學教育學院助理教授
什麼是感知發展？
感知發展是指涉及識別、區分和詮釋感官資訊的認知技能發展，是構成我們日常認知過程的早期步驟。我們周圍的環境充滿了資訊。我們每天通過多種感官接收資訊，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，以及涉及運動、平衡和身體位置感官的前庭和本體感官。從出生的第一天起，嬰兒就暴露於感官豐富的環境之中，並開始發展他們運用多種感官以與環境進行互動的能力。在家中，嬰兒聽到周圍熟悉的嗓音和聲音，看到家人、陌生人的面孔和新奇的物體，在用餐時間嚐到和嗅到他們的牛奶，並接觸媽媽和爸爸的身體和常見物體。
感知能力對嬰幼兒認知發展的重要性
根據權威心理學家尚·皮亞傑 (Jean Piaget) 的說法，嬰幼兒處於認知發展的感覺運動期。在此階段，感官和運動體驗是認知發展的關鍵。因此，接收感官資訊的能力構成了發展其他認知技能的基礎。嬰兒在開始對物體進行探索時，會通過了解物體的特徵，包括物體的外觀、質地和氣味來發展他們對物體的概念。通過觀察物體的運動，嬰兒發展他們對空間關係的認識。嬰兒通常還有機會觀察物體發生的變化，並體驗行動的後果，對於建立他們正在發展中的因果關係概念，這至關重要。例如，當他們從高腳椅上掉下匙羹時，他們可以看到匙羹掉落，並聽到匙羹掉在地上時發出的聲音。這些感知能力也構成了幼兒期和學齡期的認知發展和其他領域（如語言、身體和社會情感領域）發展的基礎。
嬰兒時期感知能力的例子
嬰兒的感知發展反映在他們開始對周圍發生的事情表現出興趣、根據所受的感官刺激作出反應、運用多種感官探索環境、區分不同的屬性，以及表現出對他們對喜歡和不喜歡事物的偏好。協康會的《兒童學習綱領》(2012) 提供了不同年齡嬰幼兒應表現出感知和感官能力的指標。具體來說，在首六個月，嬰兒逐漸能夠辨認熟悉的面孔，將頭轉向聲音來源，在被觸摸時作出反應，並在嗅到不同的氣味和嚐到不同的味道時作出反應。
在家促進嬰兒的感知能力
以下是父母在家中促進嬰兒感知能力的一些提示和方法：
- 為嬰兒提供一個安全和愉快的環境，讓他們自由探索
由於運用感官探索可以促進感知能力，因此確保兒童探索的環境安全且不存在危險性是十分重要的。其中包括確保成人密切監督，採用對兒童安全的物料和提供保護墊，以及遠離尖銳的物件和電器。安全的環境將為嬰兒的探索提供必要的安全感，並防止受傷和不愉快的經歷。
- 利用積極的互動和有趣的模仿探索環境
嬰兒學習的方式之一是通過模仿和注意力維持。通過描述您的感受和感知，表揚您孩子對探索的興趣和對運用多種感官探索環境的興趣，以鼓勵嬰兒運用這些感官，並將他們的注意力和興趣吸引到周圍環境的事物之上。
- 提供不同特性的玩具和天然物料
在決定在環境中放置哪些玩具和物料時，您可以安排具有不同特徵的常見物品，以吸引孩子運用不同的感官。提供不同形狀、質地（柔軟、堅硬、光滑、鬆軟、粘稠）和特性（潮濕或乾燥、彈跳或滾動，或帶有不同氣味和發出不同聲音）的玩具和物體。環境中的天然物料例如水果、水、石頭、樹葉和棉花具有不同的特性，也是引入物體概念的好方法。因此，暴露於戶外環境也可為嬰兒提供探索的好機會。
參考文獻
- Galotti, K. M. (2017). Cognitive development: Infancy through adolescence (Second edition). SAGE.
- 協康會 (2012) 。兒童學習綱領。協康會。
- Illinois Early Learning Project. (2012). Illinois Early Learning Guidelines for children birth to age 3. https://illinoisearlylearning.org/ielg/
