Social Development in Toddlers

A: 事實上，剛出生的嬰兒會立即與母親建立緊密的關係，這種依附關係對嬰兒的情緒、人格和發展，產生深遠的影響。

A：嬰幼兒早期的社交，源於與父母的回應。由於依戀行為的影響，最親密的人就是母親。母親/照顧者就是嬰幼兒最早期的社交對象。

A：當與母親/照顧者分離，便開始哭啼，表示反抗;如果悲傷的哭聲不足以換回母親，便越哭越烈。若然母親常用溫柔軟語、親切笑容，抱在懷中，便是感到被愛和被接納。

A：隨著嬰幼兒對父母的信賴感增加，便慢慢開始擴展他們的社交領域，直到 2 歲後，才發展有同伴 的社交關係。

A： 基於嬰幼兒的早期大部分時間卧床，所以研究員的觀察，由 6 個月的嬰幼兒開始，社交發展，約 分三個階段。

A：第一階段 (6 至 11 個月) :以物件為中心，即是社交行為多數集中在玩具上，而不是與其他同伴 的關係，同伴之間互相不理睬，只有極短暫的接觸，偶然互相捉摸、微笑、對望、發聲或注視。

A: 第二階段 (12 至 18 個月) :出現簡單的交往，同伴之間互相注視、對話、給予;到了 9 至 13 個 月嬰幼兒對同伴的注意稍為增加，容易為了爭奪玩具而衝突;14 至 18 個月的幼兒對同伴的興趣 大大增加，為了玩具而發生衝突的頻率，亦相對減少。

A: 第三階段 (18 至 24 個月) :出現了合作、互補和互惠行為，他們樂於有同伴的社交模式，喜歡與 同伴一起玩耍。19 至 24 個月的幼兒，互相微笑和注視的社交接觸增加了，玩耍時亦較前和諧。 與同伴一起活動的時間不斷增加，而與成人結伴的時間便不斷減少。當然 2 歲之後，幼兒才真正 建立早期友誼，同伴之間出現親近、共享和互補的社交行為。

A: 健康的社交發展，對幼兒的成長，十分重要。 最初的社交是父母和孩子的親子關係，接著主要的 便是和同伴相處中建立起來。 同伴對幼兒發展的影響，也越來越重要，通過與同伴的交往，可以 學習與人相處，和處理衝突的技巧，也能夠藉著與同伴的反應來認識自己，幫助孩子建立一個正 面的自我價值觀，是發展人際關係的重要基石。

A: 如果幼兒與同伴的關係出現問題，窒礙人際關係的發展，將來也較大機會出現適應的問題。