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蒙特梭利 –迷思:成人如何「跟隨孩子」?

作者:香港基督教服務處 幼兒教育服務

「我講極佢都唔聽!」「明明叫佢收拾好玩具,都係要慢吞吞。」「佢聽得明,但就係唔跟住做。」「佢未識做架,我地處理吧!」大家在育兒的日常生活中,會否都出現過這些對話?作為爸爸媽媽的你,是否都認為小孩尚小,有很多事都未能自己處理,成人有責任要教導他們,而他們都要跟從、聆聽成人的說話及指示?我們很多時都會不自覺地請孩子按自己的方式完成事情,但假如孩子沒有按你的指引完成,你又會如何處理?你會重新請他做一次?問他為什麼這樣做?或是先從旁觀察?原來,當你退後一步,反過來「跟隨孩子」,你會看見豐富的寶藏,認識你孩子更多。

什麼是「跟隨孩子」?

蒙特梭利女士深信「跟隨孩子」是教育非常重要的一環,而按字解說的話,是否指父母需要放任地跟隨孩子的想法滿足他們呢?其實不然。她認為每一位兒童的性格、氣質、學習需要等都各有不同,因此,蒙氏強調要尊重孩子的選擇,按照孩子的興趣、步伐來決定何時放手,何時介入,何時協助。讓他們學習為自己作出不同的選擇及進行探索,從而學懂獨立。因此,「跟隨孩子」是指我們要相信孩子,相信他們有能力學習,也要給予足夠時間讓他們探索及嘗試解決困難。當幼兒有足夠時間自行發現、面對及解決疑難,過程中困難一一拆解的感受會使他們的自信心及解難能力大大提升,即使日後遇到難關也不會逃避。那過程中,父母應該做什麼?不應該做什麼呢?

父母的角色

父母要做的是找出孩子的長處,加強他們;找出孩子的弱點,給予他們幫助;找出孩子的興趣並加以擴展。

觀察孩子:

要跟隨孩子,首先要做的第一件事就是觀察你的孩子。他們會自發地玩什麼?他們正在學習什麼技能?他們喜歡不斷問問題?他們喜歡玩水?不加判斷的觀察是非常重要的。就由現在開始吧,你會發現,原來成人對孩子應該學習什麼有著成人的期望和先入為主的想法。但事實是,他們知道自己需要什麼。

準備一個允許自由的環境:

你有沒有發現,當孩子在一個安全的環境下,他們便會向成人展示真正的他們,從中自由探索。因此,在觀察孩子的同時,一個準備好的家是非常重要。「準備好」的意思是孩子可自由使用合適他的工具、自由活動、自由選擇,準備好一個鼓勵孩子獨立的家。

給予限度內的自由:

有這麼多自由,即他可以隨時隨地為所欲為嗎?絶對不是。這是一個普遍家長對蒙特梭利的誤解。事實上,如果我們不尊重自己、他人、環境,我們將承擔後果。所以當出現以上情況時,適當的限度與介入是需要的。

根據他們的興趣和需要開展的活動:

當你觀察及了解到孩子的需要及發展後,就可按其需要提供適切的活動給他們,讓他們自由探索。例如:當你看到孩子未能自行扣衣服時,你可以準備一些不同類型的鈕扣拉鍊等工作。當你看到幼兒喜歡玩水,你可以準備一些倒水工作。從而滿足孩子的興趣與需要。

而過程中最困難的就是父母往往會看不過眼。當看到孩子做不好時,便會想立刻糾正他們,這樣不斷循環,孩子便會過於依賴。反之,若父母給予孩子空間和時間,日子久了,相信你就會看到不一樣的孩子。

參考文獻:

  • Maria. (2007). Education for a New World. The Netherlands: Montessori-Pierson Publishing Company.
幼兒教育1000問
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